НОРМАТИВНЫЕ ОСНОВАНИЯ
Федеральный закон "Об образовании в Российской Федерации" № 273-ФЗ от 29 декабря 2012 года
Статья 79. Организация получения образования обучающимися с ограниченными возможностями здоровья
Статья 42. Психолого-педагогическая, медицинская и социальная помощь обучающимся, испытывающим трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации
Статья 48. Обязанности и ответственность педагогических работников
Статья 44. Права, обязанности и ответственность в сфере образования родителей (законных представителей) несовершеннолетних обучающихся
Статья 17. Формы получения образования и формы обучения
Федеральный закон "Об образовании в Российской Федерации" № 273-ФЗ от 29 декабря 2012 года
Статья 79. Организация получения образования обучающимися с ограниченными возможностями здоровья
Статья 42. Психолого-педагогическая, медицинская и социальная помощь обучающимся, испытывающим трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации
Статья 48. Обязанности и ответственность педагогических работников
Статья 44. Права, обязанности и ответственность в сфере образования родителей (законных представителей) несовершеннолетних обучающихся
Статья 17. Формы получения образования и формы обучения
НОРМАТИВНЫЕ ОСНОВАНИЯ
Федеральный закон "Об образовании в Российской Федерации" № 273-ФЗ от 29 декабря 2012 года
Статья 2.
16) обучающийся с ограниченными возможностями здоровья – физическое лицо, имеющее недостатки в физическом и (или) психологическом развитии, подтвержденные психолого-медико-педагогической комиссией и препятствующие получению образования без создания специальных условий.
28) адаптированная образовательная программа – образовательная программа, адаптированная для обучения лиц с ограниченными возможностями здоровья с учетом особенностей их психофизического развития, индивидуальных возможностей и при необходимости обеспечивающая коррекцию нарушений развития и социальную адаптацию указанных лиц.
Федеральный закон "Об образовании в Российской Федерации" № 273-ФЗ от 29 декабря 2012 года
Статья 2.
16) обучающийся с ограниченными возможностями здоровья – физическое лицо, имеющее недостатки в физическом и (или) психологическом развитии, подтвержденные психолого-медико-педагогической комиссией и препятствующие получению образования без создания специальных условий.
28) адаптированная образовательная программа – образовательная программа, адаптированная для обучения лиц с ограниченными возможностями здоровья с учетом особенностей их психофизического развития, индивидуальных возможностей и при необходимости обеспечивающая коррекцию нарушений развития и социальную адаптацию указанных лиц.
НОРМАТИВНЫЕ ОСНОВАНИЯ
Приказ Министерства образования и науки РФ от 19 декабря 2014 г. N 1598 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Приказ Министерства образования и науки РФ от 19 декабря 2014 г. № 1599 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)»
Приказ Минпросвещения России (Министерства просвещения РФ), Рособрнадзора (Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки) от 07 ноября 2018 г. №189/1513 «Об утверждении Порядка проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования»
Приказ Министерства просвещения Российской Федерации, Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки от 07.11.2018 г. № 190/1512 «Об утверждении Порядка проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования»
Приказ Министерства образования и науки РФ от 19 декабря 2014 г. N 1598 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Приказ Министерства образования и науки РФ от 19 декабря 2014 г. № 1599 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)»
Приказ Минпросвещения России (Министерства просвещения РФ), Рособрнадзора (Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки) от 07 ноября 2018 г. №189/1513 «Об утверждении Порядка проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования»
Приказ Министерства просвещения Российской Федерации, Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки от 07.11.2018 г. № 190/1512 «Об утверждении Порядка проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования»
ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПСИХОЛОГО-МЕДИКО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ КОМИССИИ
Приказ Минобрнауки России от 20 сентября 2013 г. № 1082 «Об утверждении положения о психолого-медико-педагогической комиссии»
ПМПК (психолого-медико-педагогическая комиссия) – это команда специалистов медицинского, педагогического и психологического профиля (учитель-логопед, педагог-психолог, учитель-дефектолог, социальный педагог, врач-психиатр, врач-педиатр и др.), которая призвана выявить имеющиеся нарушения в развитии, обучении, поведении ребенка и предложить оптимальные пути и способы преодоления этих проблем .
Основная задача ПМПК – выявить резервные возможности ребёнка и нарушения его развития, а также определить образовательную программу и специальные условия для получения образования в соответствии с индивидуальными особенностями ребенка. Кроме того ПМПК формирует рекомендации по преодолению или коррекции тех трудностей, которые у есть у ребенка (в учёбе, поведении, взаимоотношениях, личностном и интеллектуальном развитии).
Информация о проведении обследования детей в комиссии, результаты обследования, а также иная информация, связанная с обследованием детей в ПМПК, является конфиденциальной. Предоставление указанной информации без письменного согласия родителей (законных представителей) детей третьим лицам не допускается.
Приказ Минобрнауки России от 20 сентября 2013 г. № 1082 «Об утверждении положения о психолого-медико-педагогической комиссии»
ПМПК (психолого-медико-педагогическая комиссия) – это команда специалистов медицинского, педагогического и психологического профиля (учитель-логопед, педагог-психолог, учитель-дефектолог, социальный педагог, врач-психиатр, врач-педиатр и др.), которая призвана выявить имеющиеся нарушения в развитии, обучении, поведении ребенка и предложить оптимальные пути и способы преодоления этих проблем .
Основная задача ПМПК – выявить резервные возможности ребёнка и нарушения его развития, а также определить образовательную программу и специальные условия для получения образования в соответствии с индивидуальными особенностями ребенка. Кроме того ПМПК формирует рекомендации по преодолению или коррекции тех трудностей, которые у есть у ребенка (в учёбе, поведении, взаимоотношениях, личностном и интеллектуальном развитии).
Информация о проведении обследования детей в комиссии, результаты обследования, а также иная информация, связанная с обследованием детей в ПМПК, является конфиденциальной. Предоставление указанной информации без письменного согласия родителей (законных представителей) детей третьим лицам не допускается.
ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПСИХОЛОГО-МЕДИКО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ КОМИССИИ
Заключение ПМПК носит для родителей (законных представителей) детей рекомендательный характер. (пункт 23 Приказ № 1082)
Представленное родителями (законными представителями) детей заключение комиссии является основанием для создания органами исполнительной власти субъектов Российской Федерации, осуществляющими государственное управление в сфере образования, и органами местного самоуправления, осуществляющими управление в сфере образования, образовательными организациями, иными органами и организациями в соответствии с их компетенцией рекомендованных в заключении условий для обучения и воспитания детей. (пункт 23 Приказ № 1082)
Заключение ПМПК действительно для представления в указанные органы, организации в течение календарного года с даты его подписания. (пункт 23 Приказ № 1082).
Обследование детей, консультирование детей и их родителей (законных представителей) специалистами ПМПК осуществляются бесплатно.
Специалисты ПМПК не устанавливают диагнозы.
Заключение ПМПК носит для родителей (законных представителей) детей рекомендательный характер. (пункт 23 Приказ № 1082)
Представленное родителями (законными представителями) детей заключение комиссии является основанием для создания органами исполнительной власти субъектов Российской Федерации, осуществляющими государственное управление в сфере образования, и органами местного самоуправления, осуществляющими управление в сфере образования, образовательными организациями, иными органами и организациями в соответствии с их компетенцией рекомендованных в заключении условий для обучения и воспитания детей. (пункт 23 Приказ № 1082)
Заключение ПМПК действительно для представления в указанные органы, организации в течение календарного года с даты его подписания. (пункт 23 Приказ № 1082).
Обследование детей, консультирование детей и их родителей (законных представителей) специалистами ПМПК осуществляются бесплатно.
Специалисты ПМПК не устанавливают диагнозы.
ПРАВА И ОТВЕТСТВЕННОСТЬ РОДИТЕЛЕЙ (ЗАКОННЫХ ПРЕДСТАВИТЕЛЕЙ)
Обследование детей, в том числе обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, детей-инвалидов осуществляется в ПМПК по письменному заявлению родителей (законных представителей).
Родитель (законный представитель) принимает решение о дальнейших действиях после получения заключения ПМПК. Родитель (законный представитель) имеет право:
1. Представить полученное заключение в образовательную организацию для разработки адаптированной образовательной программы, в которой указываются специальные условия образования, педагогическая коррекция и психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса.
2. Выбрать образовательную организацию, реализующую адаптированную основную общеобразовательную программу, указанную в заключении ПМПК.
3. Выбрать образовательную организацию, в которой организованы классы, реализующие адаптированную основную общеобразовательную программу, рекомендованную ПМПК.
4. Выбрать образовательную организацию, в которой нет классов реализующих адаптированную основную общеобразовательную программу (инклюзивное образование).
4. Не представлять заключение ПМПК в образовательную организацию, а обратиться в организацию, осуществляющую психолого-педагогическую и медико-социальную помощь.
5. Не предъявлять заключение ПМПК в образовательную организацию.
Обследование детей, в том числе обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, детей-инвалидов осуществляется в ПМПК по письменному заявлению родителей (законных представителей).
Родитель (законный представитель) принимает решение о дальнейших действиях после получения заключения ПМПК. Родитель (законный представитель) имеет право:
1. Представить полученное заключение в образовательную организацию для разработки адаптированной образовательной программы, в которой указываются специальные условия образования, педагогическая коррекция и психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса.
2. Выбрать образовательную организацию, реализующую адаптированную основную общеобразовательную программу, указанную в заключении ПМПК.
3. Выбрать образовательную организацию, в которой организованы классы, реализующие адаптированную основную общеобразовательную программу, рекомендованную ПМПК.
4. Выбрать образовательную организацию, в которой нет классов реализующих адаптированную основную общеобразовательную программу (инклюзивное образование).
4. Не представлять заключение ПМПК в образовательную организацию, а обратиться в организацию, осуществляющую психолого-педагогическую и медико-социальную помощь.
5. Не предъявлять заключение ПМПК в образовательную организацию.
ПРАВА И ОТВЕТСТВЕННОСТЬ РОДИТЕЛЕЙ (ЗАКОННЫХ ПРЕДСТАВИТЕЛЕЙ)
В ситуациях, вызывающих тревогу или беспокойство родителей (законных представителей) в части развития их детей, мы рекомендуем обратиться к специалистам ПМПК.
Возможно предварительное собеседование и консультирование родителей (законных представителей) перед комплексным обследованием ПМПК.
Решение о прохождении ребенком комплексного обследования ПМПК принимает только родитель (законный представитель).
На территории Свердловской области действуют 38 ПМПК:
- центральная ПМПК– действует в пределах территории субъекта РФ;
- 20 территориальных ПМПК - действует в пределах территории нескольких муниципалитетов (районов, населенных пунктов);
- 17 территориальных муниципальных ПМПК – действуют в пределах одного муниципалитета.
Контакты центральной и территориальных ПМПК расположены на сайте: www.центр-ресурс.рф на странице «Центральная ПМПК» в разделе «Порядок записи на ЦПМПК» (активная ссылка в начале раздела).
Родитель (законный представитель) имеет право обратиться в любую из вышеуказанных ПМПК, независимо от регистрации места проживания.
В ситуациях, вызывающих тревогу или беспокойство родителей (законных представителей) в части развития их детей, мы рекомендуем обратиться к специалистам ПМПК.
Возможно предварительное собеседование и консультирование родителей (законных представителей) перед комплексным обследованием ПМПК.
Решение о прохождении ребенком комплексного обследования ПМПК принимает только родитель (законный представитель).
На территории Свердловской области действуют 38 ПМПК:
- центральная ПМПК– действует в пределах территории субъекта РФ;
- 20 территориальных ПМПК - действует в пределах территории нескольких муниципалитетов (районов, населенных пунктов);
- 17 территориальных муниципальных ПМПК – действуют в пределах одного муниципалитета.
Контакты центральной и территориальных ПМПК расположены на сайте: www.центр-ресурс.рф на странице «Центральная ПМПК» в разделе «Порядок записи на ЦПМПК» (активная ссылка в начале раздела).
Родитель (законный представитель) имеет право обратиться в любую из вышеуказанных ПМПК, независимо от регистрации места проживания.
КАК ПОДГОТОВИТЬ РЕБЕНКА К ОБСЛЕДОВАНИЮ НА ПМПК
1. За несколько дней до обследования в непринужденной форме вспомните с ребенком домашний адрес, сведения о родителях (ФИО, где и кем работают), знакомое стихотворение (по возрасту), поговорите о текущем времени года.
2. Создайте у ребенка позитивный настрой на обследование (не говорите, что пойдете на комиссию, что там будут проверять знания ребенка и т.д.) Настраивайте дошкольника на игровую деятельность, а школьника на общение с психологом.
3. Не переживайте сами за результаты и процесс обследования. Помните, что Ваша тревога передается ребенку.
4. В день обследования на комиссии ребенок должен быть здоровым. В случае, если ребенок заболел, позвоните в ПМПК и попросите перенести обследование на другой день.
5. Поскольку дети часто теряются при большом количестве взрослых, поэтому на обследовании присутствуют помимо специалистов, участвующих в обследовании, только родители.
6. Рассчитайте время так, чтобы прийти на комиссию заблаговременно, не спеша переодеть и подготовить ребенка.
7. Во время обследования не подсказывайте ребенку, не отвлекайте его замечаниями и репликами. При необходимости помощь ребенку окажет психолог.
8. При ребенке не произносите фразы «он стесняется», «он не любит учить стихи, рассказывать», «он это не умеет», «он при посторонних людях не отвечает» и т.п.
9. После комиссии обязательно похвалите ребенка, даже если он отвечал хуже, чем Вы ожидали.
1. За несколько дней до обследования в непринужденной форме вспомните с ребенком домашний адрес, сведения о родителях (ФИО, где и кем работают), знакомое стихотворение (по возрасту), поговорите о текущем времени года.
2. Создайте у ребенка позитивный настрой на обследование (не говорите, что пойдете на комиссию, что там будут проверять знания ребенка и т.д.) Настраивайте дошкольника на игровую деятельность, а школьника на общение с психологом.
3. Не переживайте сами за результаты и процесс обследования. Помните, что Ваша тревога передается ребенку.
4. В день обследования на комиссии ребенок должен быть здоровым. В случае, если ребенок заболел, позвоните в ПМПК и попросите перенести обследование на другой день.
5. Поскольку дети часто теряются при большом количестве взрослых, поэтому на обследовании присутствуют помимо специалистов, участвующих в обследовании, только родители.
6. Рассчитайте время так, чтобы прийти на комиссию заблаговременно, не спеша переодеть и подготовить ребенка.
7. Во время обследования не подсказывайте ребенку, не отвлекайте его замечаниями и репликами. При необходимости помощь ребенку окажет психолог.
8. При ребенке не произносите фразы «он стесняется», «он не любит учить стихи, рассказывать», «он это не умеет», «он при посторонних людях не отвечает» и т.п.
9. После комиссии обязательно похвалите ребенка, даже если он отвечал хуже, чем Вы ожидали.
Материалы подготовлены в рамках проекта «Услышать друг друга»
Полную видеозапись семинара можно найти на сайте: http://pelikan-ekb.ru/semianar_09_2
При реализации проекта «Услышать друг друга» используются средства государственной поддержки, выделенные в качестве гранта в соответствии с Указом Президента Российской Федерации № 30 от 30 января 2019 г.
Договор Общественной организации «Пеликан» с фондом — оператором президентских грантов о предоставлении гранта Президента Российской Федерации на развитие гражданского общества № 19-1-030442
Полную видеозапись семинара можно найти на сайте: http://pelikan-ekb.ru/semianar_09_2
При реализации проекта «Услышать друг друга» используются средства государственной поддержки, выделенные в качестве гранта в соответствии с Указом Президента Российской Федерации № 30 от 30 января 2019 г.
Договор Общественной организации «Пеликан» с фондом — оператором президентских грантов о предоставлении гранта Президента Российской Федерации на развитие гражданского общества № 19-1-030442
