Развитие детей в семьях с разными возможностями слуха: итоги круглого стола
9 апреля в Екатеринбурге состоялся круглый стол "Развитие детей в семьях с глухими, слабослышащими и слышащими родителями". Мероприятие было организовано Общественной организацией «Пеликан» совместно со Свердловским региональным отделением Всероссийского общества глухих (ВОГ).
Эта встреча прошла в рамках проекта «Непобедимые», который реализуется при поддержке Департамента внутренней политики Свердловской области с привлечением средств Фонда президентских грантов. Мы также благодарны за содействие Уполномоченному по правам человека в Свердловской области Татьяне Георгиевне Мерзляковой.
Участниками круглого стола стали законные представители детей с нарушениями слуха, руководители местных отделений ВОГ из различных городов региона (Екатеринбург, Нижний Тагил, Ирбит, Каменск-Уральский, Красноуфимск), а также специалисты, работающие с целевой группой проекта.
С теплыми приветственными словами к собравшимся обратились: исполнительный директор Общественной организации «Пеликан» Глухих Зоя Александровна и председатель Свердловского регионального отделения Всероссийского общества глухих Черемера Людмила Александровна.
В качестве эксперта выступила директор Центра психолого-медико-социального сопровождения «Эхо» Екатерина Алексеевна Князева.
Основной акцент круглого стола был сделан на том, как семейная среда влияет на развитие ребенка, особенно когда в семье существуют различия в слухе. Обсуждались вопросы, связанные с эмоциональной связью, коммуникацией и благополучием детей.
Было подчеркнуто, что глухие и слабослышащие дети обладают уникальными способностями и талантами, и поддержка семьи играет ключевую роль в их развитии. Была отмечена важность тесной связи между школой и семьей для успешной интеграции ребенка в общество.
Участники также затронули тему русского жестового языка (РЖЯ). Было отмечено, что РЖЯ официально признан в России с 2012 года как язык общения для людей с нарушениями слуха и речи. Однако, несмотря на это, его законодательный статус ниже, чем у национальных языков.
Особое внимание было уделено необходимости формирования у детей с нарушениями слуха грамотной устной речи и правильного жестового языка, чтобы обеспечить им возможность полноценного общения как в семье, так и с другими людьми.
Рассматривались различные семейные ситуации:
В заключение, были выделены четыре ключевых фактора для успешного развития ребенка: семья, школа, саморазвитие и мотивация. Соблюдение этих принципов способствует интеграции детей в общество и формированию у них уверенности в себе, самодостаточности и доброжелательного отношения к окружающим.
9 апреля в Екатеринбурге состоялся круглый стол "Развитие детей в семьях с глухими, слабослышащими и слышащими родителями". Мероприятие было организовано Общественной организацией «Пеликан» совместно со Свердловским региональным отделением Всероссийского общества глухих (ВОГ).
Эта встреча прошла в рамках проекта «Непобедимые», который реализуется при поддержке Департамента внутренней политики Свердловской области с привлечением средств Фонда президентских грантов. Мы также благодарны за содействие Уполномоченному по правам человека в Свердловской области Татьяне Георгиевне Мерзляковой.
Участниками круглого стола стали законные представители детей с нарушениями слуха, руководители местных отделений ВОГ из различных городов региона (Екатеринбург, Нижний Тагил, Ирбит, Каменск-Уральский, Красноуфимск), а также специалисты, работающие с целевой группой проекта.
С теплыми приветственными словами к собравшимся обратились: исполнительный директор Общественной организации «Пеликан» Глухих Зоя Александровна и председатель Свердловского регионального отделения Всероссийского общества глухих Черемера Людмила Александровна.
В качестве эксперта выступила директор Центра психолого-медико-социального сопровождения «Эхо» Екатерина Алексеевна Князева.
Основной акцент круглого стола был сделан на том, как семейная среда влияет на развитие ребенка, особенно когда в семье существуют различия в слухе. Обсуждались вопросы, связанные с эмоциональной связью, коммуникацией и благополучием детей.
Было подчеркнуто, что глухие и слабослышащие дети обладают уникальными способностями и талантами, и поддержка семьи играет ключевую роль в их развитии. Была отмечена важность тесной связи между школой и семьей для успешной интеграции ребенка в общество.
Участники также затронули тему русского жестового языка (РЖЯ). Было отмечено, что РЖЯ официально признан в России с 2012 года как язык общения для людей с нарушениями слуха и речи. Однако, несмотря на это, его законодательный статус ниже, чем у национальных языков.
Особое внимание было уделено необходимости формирования у детей с нарушениями слуха грамотной устной речи и правильного жестового языка, чтобы обеспечить им возможность полноценного общения как в семье, так и с другими людьми.
Рассматривались различные семейные ситуации:
- Глухие дети в семьях глухих родителей. Здесь наблюдается взаимопонимание и близость, однако ресурсы для развития ребенка ограничены возможностями родителей. Подчеркнута важность постоянного обучения родителей и насыщения словарного запаса ребенка, в том числе через письменную речь.
- Слабослышащие дети. Отмечено, что такие дети могут находиться на стыке двух миров. Важно найти баланс между использованием жестового языка и развитием устной речи.
- Слышащие родители и дети с нарушениями слуха. Основной вызов здесь – языковой барьер, который может затруднять межличностные контакты. Отмечено, что родители часто придумывают собственные жесты, но ключевым фактором является мотивация к обучению и преодолению трудностей.
В заключение, были выделены четыре ключевых фактора для успешного развития ребенка: семья, школа, саморазвитие и мотивация. Соблюдение этих принципов способствует интеграции детей в общество и формированию у них уверенности в себе, самодостаточности и доброжелательного отношения к окружающим.
